最美乡村教师观后感15篇
认真看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写观后感。观后感你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的最美乡村教师观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
最美乡村教师观后感1今年我又如期观看了CCTV播出的《寻找最美乡村教师》,观看了这个节目,其中的情节和镜头令我深受感动,留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱,印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为我们所有的教育工作者树立了可亲可敬的榜样。
我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏,生活条件非常艰苦,他们都是凡人,他们也有妻子儿女,有生活的各种牵绊,当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎,但是当面对那一双渴求知识的眼睛,他们毅然选择了坚守自己的岗位,在这样的环境下教书育人,坚持一年两年不困难,难得的是他们这样做了一辈子,他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园,这物欲横流的当代社会,他们在用自己的行动撰写者传奇。
“美”,已不是单单形容他们的外表了,此刻,他们的坚持,他们的精神,是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境,甚至是不算工作环境的地方,没有正常的生活水平,当一切都是困难的,艰苦的,我们所能想到的已不再是工资的优越,我们所希望的是尽早的结束时,我看到的他们,却是不离不弃的守候,守候着他们的职位,守候着一个个孩子的梦想,更为孩子们撑起了另一片希望天地。
从这些乡村教师的故事中,看到的是一名教师,放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下,使得教育的基础不在是名利,不在是个人追求,而是一步一步得,慢慢得走向人间的大爱与小爱,用心得感受着人与人之间得交流,当他们左手年华,右手倒影时,他们所给予的爱,已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中,他们实现了一种自我价值,获得了爱的温暖,成就了他们的“最美”。
活着,就要活出自己的价值;活着,就要体现自己的价值;乡村教师们的坚守,照亮了农村孩子们的求学之路,也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师,我想用自己的爱去捍卫自己的岗位,也想坚守着他们的爱,实现我的人生价值。
最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀,实实地做好各项工作。
最美乡村教师观后感2近期看了央视20xx年“寻找最美乡村教师”的颁奖晚会,看着那一幕幕动人的画面,听着那一段段感人肺腑的事迹,加上那不算大声却让人无法忽视的背景音乐声,我有点哽咽,眼泪一直含在眼里。
我始终记得开场的时候那位男主持人了念了一句“在中国的农村,有6600万中小学生,教育和他们每一个人的命运有关,因此也和我们共同的未来有关”。农村不比城市繁华,一些落后偏远的农村各种条件也远远落后于城市,有些甚至连基础设施都是不完善的,但正因如此,愿意来到这些地方的老师才更显得难能可贵,能坚守下去的、始终不放弃的老师更加可贵及难得。
看完颁奖晚会,我被宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、马复兴等教师的善良美丽的心灵和朴实无华的行动所震撼,他们没有豪言壮语,也没有惊天动地,但他们用淡泊名利、执着坚守、永不放弃、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象,也是对最美乡村教师最好的诠释。最让我深受感动的是无手教师马复兴。
马复兴老师在小的时候掉进火坑,近一半的手臂被烧掉了。这个没有双手的老师却是全校师生最佩服的老师,也是我最感动的老师。在颁奖晚会的视频里我们可以看到马老师一节课下来的不惧艰苦和坚持,学生让他不用板书,老师读他们听就好,但是马老师还是坚持板书。他说,老师就是学生的标杆,这标杆立的多高,学生的目光就能看得多远,通过自己的操作,也让学生知道老师是怎么克服困难的,他们遇到比这更困难的时候,应该怎样去解决。马老师没有双手,却在讲台上站了三十个春秋,字写的工整,画画的漂亮,他没有双手,却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。这样的马老师你们能说他不美吗?不,不能。不止马老师,还有宋玉刚老师、邓丽老师等人,他们都是最美的。这个最美不是表面的美,美在这里有了全新的内涵。
看完了这些最美乡村教师的感动事迹,心绪久久不能平静,感谢他们,让我更加坚定未来要从事教师这一行业,也让我知道,付出与坚守,是我的责任。
最美乡村教师观后感3看了“最美乡村教师”事迹录像后,那几位教师给我带来的不仅仅是感动,更是心灵的震撼,灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不一样凡响的故事,他们都克服了常人难以想象的困难,为了大山里的孩子,为了中国的基础教育,献出了自我的青春,甚至是生命。他们是平凡而伟大的,他们是可敬的,他们更是一群可爱的人,一群值得我们每个人学习的人。仔细回想着宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵琴、刘效忠、马复兴、陈万霞、阿力甫夏、吴金成教师的事迹,我再一次被感动,从他们身上我也发现了自身的许多不足之处,认真反思后,我觉得我应当学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格:
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美教师,美在职责。他们的职责心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了他们敢于负责,敢于担当的精神。向他们学习,就是要树立强烈的职责心和事业心,把岗位当作社会职责,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实地干事,兢兢业业地工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自我的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着能够没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习,就是要传承中华的`美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀,扎扎实实地做好各项工作。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强大局观念,强化职责意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为振兴永康教育贡献智慧和力量。
这次学习乡村“最美乡村教师”活动,使我对乡村教师有了新的定位,新的理解,正是因为乡村教师的坚守,不但照亮了农村孩子的求学之路,也照亮了每一个孩子的心灵之路,乡村教师虽然清苦,但只要心中有爱,生活就是富足的,工作就是愉快的,人生就是美丽的,事业就是有成的,这就是最美乡村教师给我的启示。我今后本着“活在当下,心存感恩,做自我想做的,尽力把工作做好。
最美乡村教师观后感435年来 ……此处隐藏7091个字……民、爱社会、爱他人的博大情怀,扎扎实实地做好各项工作。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为振兴永康教育贡献智慧和力量。
这次学习乡村“最美乡村教师”活动,使我对乡村教师有了新的定位,新的理解,正是因为乡村教师的坚守,不但照亮了农村孩子的求学之路,也照亮了每一个孩子的心灵之路,乡村教师虽然清苦,但只要心中有爱,生活就是富足的,工作就是愉快的,人生就是美丽的,事业就是有成的,这就是最美乡村教师给我的启示。我今后本着“活在当下,心存感恩,做自己想做的,尽力把工作做好。
最美乡村教师观后感1311月28日,我校组织观看了“20xx寻找最美乡村教师”的视频,那一幕幕,让人动容。
当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生,哭着说:“你们一定要记得邓老师说的话,走出大山!”的时候,当阿里普夏过湍流、翻雪山护送学生回家时,当马复兴用断残的双臂捧着书本给孩子们讲读“胖乎乎的小手”时,我和现场所有的人一样——眼睛都红了!
这几位平凡而又伟大的乡村教师给我带来的不仅仅是感动,更是心灵的震撼,灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事,他们都克服了常人难以想象的困难,为了大山里的孩子,为了中国的基础教育,献出了自己的青春,甚至是生命。这一切,都是因为他们心中有信念、有理想,他们甘愿清贫、甘受病痛折磨而无怨无悔。这种信念,这种理想,让我动容,泪水模糊中,他们的身影愈来愈高大。
和这些最美乡村教师相比,我们的条件要好得多,我们的付出真的算不上什么;和这些最美乡村教师相比,我平时所做的一切都显得那么的微不足道。在我们抱怨学生素质不高的时候,抱怨工作环境不好的时候,在工作疲惫喊累的时候,我们应该意识到在世界的另外一个角落,还有这样一处恶劣的工作环境存在,这样一些感人至深的故事发生,还有这样一群奉献自我的人存在。
晚会的后半部分,我们基本上是含着眼泪看完的。孩子们的天真纯朴,学校环境的艰苦、办学条件的简陋,教师对学生的关爱及付出,用生命对学生的呵护等等,都让我感动。热泪盈眶之后,我不能再无动于衷。在今后的工作中,我也许不会有阿力甫夏·依那亚提汗的感动,也许不会有马复兴的坚持,也许不会有邓丽的奉献,但是我会从备课、上课、批改作业的点点滴滴做起,会从爱学生、爱工作、的普普通通小事做起。
作为一个刚从乡村教师队伍中走出来的我,看了最美乡村教师的视频之后,心情久久不能平静。 什么是最美?那就是用大爱谱写自己的人生,活的有价值,这就是最美。用行动坚持,用时间见证,就是最美。
感谢学校组织的这次学习,感谢“最美乡村教师”,我要向你们致敬!
最美乡村教师观后感14有人说教师是辛勤的园丁,也有人说教师是春蚕,还有人说教师是人类灵魂的工程师,还有人说教师的蜡烛。然而,教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重?9月8日晚,在观看了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后,我更加明白了教师的光辉,体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括,教师的伟大,刻画在心底,是要用心去发现,去体会。
大家都说老师培养着祖国的栋梁,我却要说,老师就是祖国的栋梁。是老师,支撑起我们一代人的脊梁!在偏远的高原小学,邓丽老师用自己的青春改变了老山区知识结构老化,教育落后的境况,让大山的孩子们也能受到先进教育。再环境恶劣的西藏高原,宋玉刚老师几十年如一日,上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……捍卫了孩子们受教育的权利。
美丽的乡村教师们哪,你们像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!你们的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
你们多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
你们给了学生们一杆生活的尺,让他们自己天天去丈量;你们给了学生们一面模范行为的镜子,让他们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
我们知道,您一定也有追求优越生活的梦想,但为了孩子们,您放下了一切繁华,甘愿躬耕三尺讲台。“为爱而生,向爱而长”,教师的美,教师的光明与崇高,不再别处,正在于这种藏身掌心的切肤之疼,切肤之爱!
最美乡村教师观后感15不知不觉,在从教生涯中经历了第18个教师节,今年教师节给人印象深刻的是"最美乡村教师"评选颁奖的电视节目。在观看节目时,我阵阵心酸,眼中也时时盈满了热泪,他(她)们的事迹感人至深。他(她)们在常人难以想象的困苦环境中,坚守偏远农村小学,一干几年、甚至干十几年,教出了一代又一代学生,改变了当地人们的知识水平,让所以学生都得到发展,有好多还升入了名牌大学。他(她)们深受当地学生、家长和乡亲们爱戴,深受全国人民特别是教师们的尊敬。
这些乡村教师们工作条件艰苦、生活贫寒,入选的10乡村教师中,半数有残疾或曾身患重病,低下的工资甚至不能维持家用,治病都需要借贷。就是这样,他(她)们依然忘我地工作,为了学生一切,为了一切学生,从不报怨,默默无闻地奉献着自己,牺牲了小我,奉献着大爱,把学生当做自己的孩子般看待,让学生们健康、快乐地成长。
他(她)们:毕业后有机会到城市里工作,却回到家乡偏僻的山村教书!
他(她)们:积劳成疾甚至身患残疾,却仍拖着虚弱的身躯坚持在三尺讲台上!
他(她)们:收入微薄却把尽可能多的钱省下来给学生购买学习、生活用品!
他(她)们:没有快捷的交通工具,甚至翻山越岭,却从不会没有耽搁学生一堂课!
他(她)们:为了教育事业,好多甚至误了自己的终身大事,三十好几了仍孤身一人!
他(她)们:没有先进的教学设施,却演活了三尺讲台,使孩子们健康快乐地成长!
含泪看完节目,颇受感动。我虽在乡镇中学默默工作了18载,但和这些乡村教师杜比,我是幸运的,深感平时所做的工作跟他(她)们相差甚远。今后,我要更加努力工作,向这些最美地乡村教师学习,让三尺讲台,成为我诠释为人师表、传授知识和施展才能的的舞台,学习上多指导学生,生活中多关心学生,成为学生的良师益友,"捧着一颗心来,不带半根草去",使自己的人生更加丰富多彩、精彩纷呈。
他(她)们是我今后工作和学习中的优秀楷模!
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